Första dagen

Första dagen på VFU-skolan

Idag har jag besökt min VFU-plats för första gången. Känns väldigt skönt att komma ut i en riktig skolmiljö med en lärarroll. När jag kom till skolan hoppade jag rakt in i klassens matematiklektion. Klassen jag kommer besöka nu i tre veckor framåt är en klass 4 på 28 elever med två lärare. Jag och min VFU-kamrat fick presentera oss för halva klassen, sedan gick vi runt för att kolla hur de jobba med matten. Det som var väldigt intressant va hur de jobba med sina datorer. Alla elever har varsin dator med speciella funktioner. De använde sig av en sajt där de jobbade med olika matteuppgifter.

 http://www.zcooly.se/

På denna sida kan du enkelt skräddarsy roliga speluppdrag utifrån dina läroplansmål och dina elevers kunskapsnivåer egen speluppdrag som eleverna ska göra under lektionen.

Eleverna var lugna och gjorde de uppdrag som de blev tilldelade, trots att det var lektionen innan lunch. 

Under lunchrasten fick jag träffa andra personal så som specialpedagog och den andra läraren i den klass jag besöker. Där efter var det lektionsdags då vi jobbade med en faktatext. Vi jobbade om planeter och stjärnor. Upplägget på hur vi jobbade med texten är baserat på RT (Ömsesidig undervisning) strategin. Vi jobbade oss igenom hälften av texten som Spågumman.

Att jobba med denna text på detta vis gjorde

 att eleverna fick igång sitt tänkande och alla blev aktiva på lektionen.

 För övrigt var dagen mycket trevlig och

det verkar som jag kommit

till en riktigt bra och samlad klass. 

Skolbibliotek

Nu var det dags för biblioteksbesök med guide

Idag skulle man varit på skolans bibliotek, men inte sa fröken. Idag har vi besökt det bibliotek som skolan använder sig av men inte ligger vid skolans lokaler. Vi har fått i uppdrag att kolla om skolbiblioteken uppfyller de kriterierna som skolan ska stå för. Nu vet vi ingenting om skolans bibliotek men vi utgår från att de bibliotek vi var på idag är skolans. 

Utifrån vår guidade tur vi fått så kan jag checka av om biblioteket når upp till godkänd nivå. För att biblioteket ska vara väl fungerande ska följande punkter stämma överens med verkligheten.

Väl fungerande skolbibliotek:

• Skolbiblioteket drivs av kompetent personal som samarbetar med övriga kollegiet och deltar i arbetslagets planering
• Skolbiblioteket är tillgängligt under hela skoldagen
• Verksamheten omfattar skolbibliotekets två roller:
• Bibliotekspedagogik (t. ex undervisning i informationssökning och källkritik).
• Läsfrämjande arbete (t. ex bokprat och boksamtal).
• Det finns ett mediebestånd som motsvarar skolans storlek, elevunderlag och inriktning och som gör skolbiblioteket till ett pedagogiskt forum för alla ämnen.
• Eleverna har tillgång till databaser för informationssökning.
• Alla medier är sökbara i ett digitaliserat system.
• Skolbiblioteket är centralt beläget, inbjudande och funktionellt.

Skolbiblioteket uppnår alla punkter förutom den sista. Skolbiblioteket är inte centralt beläget.Det ligger med bussavstånd från skolan. Annars har biblioteket ett mycket väl godkänt innehåll, så som personal, tillgänglighet, databas o.s.v. Enligt mig så är biblioteket väldigt användbart och ska utnyttjas till max.

Uppdateringen kan komma då jag besökt skolbiblioteket på min VFU-plats.