Skolbibliotek

Nu var det dags för biblioteksbesök med guide

Idag skulle man varit på skolans bibliotek, men inte sa fröken. Idag har vi besökt det bibliotek som skolan använder sig av men inte ligger vid skolans lokaler. Vi har fått i uppdrag att kolla om skolbiblioteken uppfyller de kriterierna som skolan ska stå för. Nu vet vi ingenting om skolans bibliotek men vi utgår från att de bibliotek vi var på idag är skolans. 

Utifrån vår guidade tur vi fått så kan jag checka av om biblioteket når upp till godkänd nivå. För att biblioteket ska vara väl fungerande ska följande punkter stämma överens med verkligheten.

Väl fungerande skolbibliotek:

• Skolbiblioteket drivs av kompetent personal som samarbetar med övriga kollegiet och deltar i arbetslagets planering
• Skolbiblioteket är tillgängligt under hela skoldagen
• Verksamheten omfattar skolbibliotekets två roller:
• Bibliotekspedagogik (t. ex undervisning i informationssökning och källkritik).
• Läsfrämjande arbete (t. ex bokprat och boksamtal).
• Det finns ett mediebestånd som motsvarar skolans storlek, elevunderlag och inriktning och som gör skolbiblioteket till ett pedagogiskt forum för alla ämnen.
• Eleverna har tillgång till databaser för informationssökning.
• Alla medier är sökbara i ett digitaliserat system.
• Skolbiblioteket är centralt beläget, inbjudande och funktionellt.

Skolbiblioteket uppnår alla punkter förutom den sista. Skolbiblioteket är inte centralt beläget.Det ligger med bussavstånd från skolan. Annars har biblioteket ett mycket väl godkänt innehåll, så som personal, tillgänglighet, databas o.s.v. Enligt mig så är biblioteket väldigt användbart och ska utnyttjas till max.

Uppdateringen kan komma då jag besökt skolbiblioteket på min VFU-plats.