Reflektioner

Struktur och relation. Dessa två punkter var det mest diskussion om på seminariet. Det är också de jag har upptäckt under dessa veckor, att hur viktigt det är att ha en väl strukturerad rutin när det gäller att hålla i en lektion. Men att ha en bra planering innan är inte det viktigaste utan hur du som lärare är inne i klassrummet. Eleverna känner hur läraren upplever skolan, har läraren fel inställning får eleverna troligtvis det också.

Det jag mer har lärt mig av Vfu är att en klasser är stora och man får inte mycket tid per elev som lärare.

Det jag tar med mig från denna vfu kurs är att man ska ta eget ansvar för planering och den ska vara böjbar men ändå strukturerad. Med detta menar jag att planeringen ska vara en grundtanke över hur din lektion ska se ut, vad som ska göras under den. Böjbar ska man vara eftersom det inte blir som man tänkt sig eller något liknande, därför måste man kunna ändra på sin planering. Det som jag mer tar med mig av denna vfu kurs är att det är bra att veta om så många relationer som möjligt inom skolan. Detta för att kunna hjälpa elever som kommit i konflikter med varandra eller andra lärare. Jag tycker att man har fått mycket genom att vara med på raster och äta lunch med eleverna.  Det jag även kan ta med mig är att placeringen i ett klassrum ska vara anpassat för den lektion man ska ha. Är man en lärare som vill jobba ofta med grupper med 4-4 kan man tex ha ett bord där det får plats fyra elever. Detta gör att din undervisning kommer flyta på bättre och det blir inge tjafs om vem som ska jobba med vem osv.